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Acta Paulista de Enfermagem
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O ensino de enfermagem gerontol?gica nas institui??es p?blicas brasileiras de ensino superior

Descrição: Resumo Objetivo Descrever o estado da arte da forma??o do enfermeiro em institui??es p?blicas brasileiras de ensino superior no que se refere ao cuidado ao idoso M?todos Pesquisa documental, descritiva e de abordagem qualitativa, com dados da plataforma do Minist?rio da Educa??o de julho de 2017. Foram levantadas informa??es dos cursos presenciais de gradua??o em enfermagem das universidades p?blicas, seguindo tr?s fases de acesso e coleta dos dados: identifica??o, sele??o e elegibilidade. Houve an?lise descritiva de caracteriza??o e An?lise Tem?tica Indutiva qualitativa, utilizando o Interface de R pour les Analyses Multidimensionnelles de Textes et de Questionnaires (IRAMUTEQ). O projeto seguiu as normativas ?ticas vigentes da Resolu??o 510/2016 do Conselho Nacional de Sa?de. Resultados As 87 universidades selecionadas ofertavam 154 cursos de gradua??o em enfermagem, a maioria na Regi?o Nordeste. Do total de cursos, 69 (44,8%) apresentavam disciplinas mistas (que abordavam o cuidado ao idoso) e 53 (34,4%) espec?ficas de sa?de do idoso. Nos conte?dos das ementas, os termos mais utilizados na constru??o da nuvem de palavras foram: sa?de (162), idoso (154), enfermagem (113), adulto (81), assist?ncia (72), processo (69) e aten??o (52). Na an?lise de similitude, verificaram-se tr?s principais eixos organizadores das disciplinas voltadas a essa tem?tica: sa?de, enfermagem e idoso. Conclus?o O ensino da enfermagem precisa estar alinhado ?s pol?ticas p?blicas vigentes e ser coerente com o modelo de aten??o ? sa?de proposto. Portanto, ? fundamental que a forma??o ofertada seja condizente com as atuais demandas do mercado de trabalho.Resumen Objetivo Describir el estado del arte de la formaci?n del enfermero en instituciones p?blicas de ense?anza superior brasile?as en lo atinente al cuidado del anciano. M?todos Investigaci?n documental, descriptiva, de abordaje cualitativo, con datos del Ministerio de Educaci?n de julio de 2017. Fue relevada informaci?n de los cursos de grado presenciales en enfermer?a de las universidades p?blicas, continuando con tres fases de acceso y recolecci?n de los datos: identificaci?n, selecci?n y elegibilidad. Se realiz? an?lisis descriptivo de caracterizaci?n y An?lisis Tem?tico Inductivo cualitativo, utilizando la Interface de R pour les Analyses Multidimensionnelles de textes et de Questionnaires (IRAMUTEQ). Proyecto respetando normativas ?ticas vigentes, Resoluci?n 510/2016 del Consejo Nacional de Salud. Resultados Las 87 universidades seleccionadas ofrec?an 154 cursos de grado en enfermer?a, mayoritariamente en Regi?n Noreste. Del total de cursos, 69 (44,8%) presentaban disciplinas mixtas (abordando cuidado del anciano) y 53 (34,4%) espec?ficas de salud del anciano. En los contenidos de los sumarios, los t?rminos m?s utilizados en la construcci?n de la nube de palabras fueron: salud (162), anciano (154), enfermer?a (113), adulto (81), asistencia (72), proceso (69) y atenci?n (52). El an?lisis de similitud verific? tres ejes organizadores principales de las disciplinas orientadas a dicha tem?tica: salud, enfermedad y anciano. Conclusi?n La ense?anza de enfermer?a debe alinearse a las pol?ticas p?blicas vigentes y ser coherente con el modelo de atenci?n de salud propuesto. Consecuentemente, es fundamental que la formaci?n ofrecida se condiga con las actuales demandas del mercado laboral.Abstract Objective To describe the current state of nursing education regarding the care of older adults in Brazilian public higher education institutions Method Documentary, descriptive research with qualitative approach, with data from July 2017 collected in the platform of the Ministry of Education. Information on nursing undergraduate courses in public universities was collected following three phases of access and data collection: identification, selection and eligibility. There was a descriptive analysis for characterization and qualitative Inductive Thematic Analysis using Interface de R pour les Analyses Multidimensionnelles de Textes et de Questionnaires (IRAMUTEQ). The project followed the ethical norms of Resolution 510/2016 of the National Health Council. Results The 87 universities selected offered 154 undergraduate nursing courses, mostly in the Northeast Region. Out of the total number of courses, 69 (44.8%) had mixed disciplines (covering care of older adults) and 53 (34.4%) had specific disciplines on health of the older adult. In the content of the syllabi, the terms most used in the construction of the word cloud were: health (162), older adult (154), nursing (113), adult (81), assistance (72), process (69) and attention (52). In the similarity analysis, three main organizing topics of the disciplines related to this theme were observed: health, nursing and older adult. Conclusion Nursing education needs to be aligned with current public policies and consistent with the health care model proposed. Therefore, the training offered must be consistent with the current demands of the labor market.

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