Crianças que aprendem a nadar no inÃcio da vida atingem marcos de desenvolvimento mais cedo do que aquelas que não sabem nadar. É o que revela estudo de pesquisadores do Griffith Institute for Educational Research, na Austrália.
A pesquisa afirma que o exercÃcio não melhora apenas as habilidades fÃsicas, mas também as habilidades visuais e motoras em geral.
A equipe pesquisou cerca de 7 mil crianças menores de cinco anos na Austrália, Nova Zelândia e nos EUA ao longo de três anos. Mais 180 crianças de 3, 4 e 5 anos passaram por testes intensivos, tornando este o estudo mais abrangente já realizado sobre os efeitos da natação nos primeiros anos de vida.
Segundo a pesquisadora Robyn Jorgensen, o estudo mostrou que as crianças que fazem natação em idade mais precoce alcançam uma ampla gama de habilidades mais cedo do que a população em geral. "Muitas dessas habilidades são aqueles que ajudam as crianças na transição em contextos de aprendizagem formais, como a escola ou pré-escola. A pesquisa também constatou diferenças significativas entre o grupo de natação e não nadadores, independentemente do contexto socioeconômico", afirma.
Os pesquisadores também descobriram que não havia diferenças de gênero entre o grupo de pesquisa e na população normal.
Além de alcançar metas fÃsicas mais rapidamente, as crianças da natação também se saÃram significativamente melhores em testes de habilidades visuais e motoras, tais como cortar papel, colorir e desenhar linhas e formas.
Os resultados mostraram ainda melhor desempenho em tarefas de matemática e de escrita. Sua expressão oral também foi melhor.
"Muitas dessas habilidades são altamente valiosas em outros ambientes de aprendizagem e serão um trunfo importante para as crianças na transição da pré-escola para a escola," conclui Jorgensen.