Ciência e Tecnologia
publicado em 28/05/2011 às 16h00:00
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Alunos que têm dificuldades para aprender matemática podem sofrer uma desordem cognitiva que inibe a aquisição de conceitos numéricos e de aritmética básica, segundo um novo estudo da University of Minnesota e de pesquisadores britânicos. Chamado de discalculia do desenvolvimento, o distúrbio afeta aproximadamente o mesmo número de pessoas que a dislexia, mas recebeu muito menos atenção e financiamento de pesquisas.

O estudo documenta como cientistas em todo o mundo usaram ressonância magnética para mapear a rede neural que suporta a aritmética. Por meio deste processo, eles descobriram anormalidades nesta rede entre os alunos com discalculia.

Estes resultados podem levar a intervenções baseadas em evidências para discalculia. "O conhecimento sobre quais partes do cérebro que usamos quando aprendemos matemática está estimulando o projeto de novos ambientes de aprendizagem virtual que podem reforçar conceitos numéricos simples e aritméticos", explica a pesquisadora Sashank Varma.

O estudo prevê futuras pesquisas nas quais os neurocientistas, psicólogos e pesquisadores educacionais trabalharão juntos para oferecer uma via produtiva sobre o porquê algumas crianças têm dificuldades com a aprendizagem da matemática. Varma busca entender como as pessoas assimilam sistemas simbólicos complexos, como a matemática e a linguagem, e as bases neurais desta compreensão.

Fonte: Isaude.net
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