Ciencia y Tecnologia
publicado em 13/12/2009 às 10h00:00
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Entrenamiento conductual mejora la conectividad y el funcionamiento del cerebro

 
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Los niños durante las horas de clase estudiando en la escuela
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Los niños durante las horas de clase estudiando en la escuela

Los científicos de la Carnegie Mellon University han descubierto la primera evidencia de que el entrenamiento intensivo para mejorar las habilidades de lectura en los niños, hace que el cerebro vuelva a conectar físicamente, la creación de una nueva sustancia blanca que facilita la comunicación dentro del cuerpo.

Las pruebas en niños de edades comprendidas entre 8 y 10 años mostraron que la calidad de la materia blanca se mejoraron significativamente después de 100 horas de entrenamiento de recuperación. Por lo tanto, eran capaces de leer mejor.

"Mostrar que se puede reprogramar una sustancia blanca del cerebro tiene importantes implicaciones para el tratamiento de dificultades de lectura y otros trastornos del desarrollo, incluyendo el autismo", dijo Marcel Just, profesor de psicología y autor del estudio.

Thomas R. Insel, director del Instituto Nacional de Salud Mental, está de acuerdo. "Ya sabíamos que el entrenamiento conductual podría mejorar la función cerebral. El descubrimiento interesante aquí es para detectar cambios en la conectividad cerebral a través de un tratamiento conductual. Este encuentro con el déficit de lectura sugiere un enfoque nuevo y emocionante para ser probado en el tratamiento de los trastornos mentales , que cada vez parecen ocurrir debido a problemas en circuitos específicos del cerebro ", dijo Insel.

Los investigadores tuvieron que escanear los cerebros de 72 niños antes y después de pasar por un entrenamiento de seis meses en la reparación. Utilizando imágenes de tensor de difusión (DTI), una nueva técnica para obtener imágenes del cerebro que controla el movimiento del agua con el fin de revelar la estructura microscópica de la materia blanca, Timothy Keller, también autor del estudio, y sólo encontró un cambios en el cerebro que involucran el cableado de la materia blanca que conecta las diferentes partes del cerebro.

Estudios previos habían demostrado que DTI niños y adultos con problemas de lectura han tenido las áreas de materia blanca deprimida. Este nuevo estudio muestra que 100 horas de entrenamiento intensivo de lectura mejora las habilidades de lectura de los niños y también elevar la calidad de la materia blanca en peligro a los niveles normales.

"La integridad mejorada en esencia aumenta la comunicación entre las dos áreas del cerebro que conecta a la sustancia blanca. Esto abre una nueva era de ser capaz de ver el cambio de conexión en el cerebro cuando la formación de un tratamiento eficaz se aplica, evaluó Justo.

De los 72 niños fueron 47 y 25 jugadores estaban luchando con la lectura en un nivel normal. Los buenos lectores y un grupo de 12 malos lectores no recibir clases de recuperación y sus cerebros no mostraron cambios. "La falta de cambio en los grupos de control demuestra que el cambio en el grupo tratado no puede atribuirse a la maduración que se produce naturalmente durante el estudio," dijo Keller.

Keller y Just también encontró que la cantidad de cambio en el diferencial entre el grupo tratado se relacionó directamente con la cantidad de aumento de la capacidad de decodificación fonológica. Los niños que mostraron los mayores cambios en la sustancia blanca también mostraron la mayor mejora en la capacidad de lectura, lo que confirma el vínculo entre el cambio en el tejido cerebral y el progreso en la lectura.

Fuente: Isaude.net
   Palavras-chave:   La lectura    La formación del comportamiento    DTI    La reparación    El autismo    Marcel Just    Timothy Keller    Thomas R. Insel   
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