Ciencia y Tecnologia
publicado em 15/08/2013 às 15h00:00
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Estudio del MIT demuestra que las diferencias en la estructura del lenguaje clave se pueden detectar en edades muy tempranas

 
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La investigación encontró que existe una correlación entre las habilidades de lectura y la falta de procesamiento del lenguaje tamaño del área en el cerebro de un niño
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La investigación encontró que existe una correlación entre las habilidades de lectura y la falta de procesamiento del lenguaje tamaño del área en el cerebro de un niño

La dislexia se puede diagnosticar a través de un escáner cerebral, incluso antes de que el niño alcanza la edad suficiente para leer, según un estudio realizado por investigadores del Instituto de Tecnología de Massachusetts, EE.UU..

En la actualidad, la dislexia se diagnostica cuando los niños tienen alrededor de seis o siete años de edad, momento en el cual puede haber tenido problemas en la escuela.

El equipo de investigación, dirigido por John Gabrieli encontró que existe una correlación entre la capacidad de lectura pobre y el tamaño del área de procesamiento del lenguaje en el cerebro de un niño.

Estudios anteriores han demostrado que los adultos con capacidad de lectura baja, esta estructura, conocida como el fascículo arqueado, es más pequeño y menos organizados que en los adultos que leen habitualmente. Sin embargo, no se sabía si estas diferencias causaron dificultades de lectura o como resultado de la falta de experiencia de la lectura.

"Estábamos muy interesados ​​en ver a los niños antes de aprender a leer y saber si nos volveríamos a ver este tipo de diferencias", dice Gabrieli.

Los investigadores llevaron a cabo escáneres cerebrales de 40 niños de edades comprendidas entre cuatro y cinco años después de evaluar sus habilidades de pre-lectura.

Las pruebas revelaron el tamaño y la organización de la materia blanca del cerebro, manojos de nervios que llevan la información entre regiones del cerebro. Los investigadores se centraron en tres rangos de materia blanca asociada con la capacidad de lectura, todos ubicados en el lado izquierdo del cerebro - el fascículo arqueado, el fascículo longitudinal inferior (ILF) y el fascículo longitudinal superior (SLF).

Cuando se compararon los escáneres cerebrales y los resultados de diferentes tipos de pruebas de pre-lectura, los investigadores encontraron una correlación entre el tamaño y la organización del fascículo arqueado y pruebas de rendimiento.

Según los investigadores, el fascículo arqueado izquierda conecta el área de Broca, que está implicada en la producción del habla, y el área de Wernicke, que está implicada en la comprensión del lenguaje hablado y escrito.

El equipo planea seguir a los niños a medida que progresan y evaluar si las medidas identificadas en el cerebro que predicen pobres habilidades de lectura.

"Todavía no sabemos cómo funciona este sistema en el tiempo, y esa es la gran pregunta: ¿Podemos, a través de una combinación de análisis de comportamiento y el cerebro, nos volvemos más precisa para ver quién se convertirá en un niño disléxico, con la esperanza de que se motivaría a intervenciones agresivas para ayudar a estos niños desde el principio, en lugar de esperar a sufrir? ", dice Gabrieli.

Investigaciones anteriores han demostrado que el entrenamiento temprano para proveer a los niños con dislexia puede ayudar a mejorar sus habilidades de lectura en el futuro.

Fuente: Isaude.net
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