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publicado em 02/04/2013 às 12h21:00
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Foto: Marcelo Camargo/ABr
Asociación de Estudiantes de Amigos del Niño Autista (Auma), en el norte de Sao Paulo durante la actividad pedagógica
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Asociación de Estudiantes de Amigos del Niño Autista (Auma), en el norte de Sao Paulo durante la actividad pedagógica

El derecho de los niños autistas para estudiar en escuelas ordinarias con la debida atención sigue siendo un sueño lejano, a pesar de ser requerido por la ley. Así lo dicen los expertos y familiares de los estudiantes con el trastorno.

Para el fundador de Helping Hand Asociación de Río de Janeiro, Monica Accioly, la inclusión de estos niños en las escuelas es oportuna. Ella dijo, "depende de la relación que el niño establece que la escuela con el maestro, con el director, con el coordinador. Una escuela debe tener un proyecto de inclusión y prácticamente no existe."

Mónica se desarrolla en obras de asociación con niños autistas y sus familias, y conoce la realidad de estos estudiantes que hacen peregrinaciones por las instituciones educativas, sobre todo en la escuela secundaria.

"Cuando hace seis años, el niño tiene contacto con cuatro, cinco profesores por día. 'S un esfuerzo enorme para el autismo, se requiere un alto nivel de organización. Con pequeños ajustes, el propio profesor puede ayudar a los niños a organizar su rutina "Monica dice, citando una lista de las tareas del día, lo que podría ser pegados en la carpeta del estudiante.

¿Cansado de buscar una escuela que acolhesse nieto autista, el pedagogo Regina Angeiras decidió crear una escuela que se reuniría cada niño. Su colegio desarrolla un proyecto de siete años para los niños con deficiencias intelectuales y los niños sin problemas de aprendizaje. "Las escuelas que se hacen llamar inclusive en realidad acaba de abrir sus puertas", dice.

Para Regina, una escuela verdaderamente inclusiva debe tener menos alumnos en el aula. El bajo número de estudiantes por clase es el primer paso, ya que las evaluaciones se necesitan diferentes, cada uno debe ser considerado individualmente y no hay actividades específicas a sus dificultades, ya sea autista o no. "No se puede hacer este trabajo del profesor con 20 niños en el aula. No se puede escribir en la pizarra y luego borrar, por ejemplo, porque cada uno tiene su tiempo".

Con información <i> Agencia Brasil </ i>

Mundial de Concienciación sobre el Autismo <b> </ b>

La Asamblea General aprobó por unanimidad en diciembre de 2007, el 02 de abril como Día Mundial de Concienciación sobre el Autismo para poner de relieve la necesidad de ayudar a mejorar las vidas de niños y adultos que sufren de la enfermedad, para que puedan llevar una vida plena y significativo.

Fuente: Isaude.net
   Palavras-chave:   Autistas    Niños autistas escolar    Autismo    RJ Asociación Ayudar a mano   
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