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publicado em 21/03/2013 às 14h29:00
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Foto: Marcello Casal Jr/ABr
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Profesora Beatriz Griesinger coordina el programa de educación en el Centro de Educación de la Primera Especial 2 Brasília Lucas está en el 2 º año de la escuela primaria y estudiaba en la Escuela de Clase 308 South en Brasilia
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Profesora Beatriz Griesinger coordina el programa de educación en el Centro de Educación de la Primera Especial 2 Brasília
Lucas está en el 2 º año de la escuela primaria y estudiaba en la Escuela de Clase 308 South en Brasilia

En el Distrito Federal (DF), hay 18 centros de aprendizaje que constituyen la llamada educación temprana, que atiende a niños con necesidades especiales desde el nacimiento hasta los 3 años de edad. El programa atiende a cerca de 2000 niños en todo el DF. El objetivo es fomentar y dar la bienvenida a estos chicos y chicas para luego ser incluidos en la educación general.

Desde el año 2008, con el lanzamiento de la Política Nacional de Educación Especial, las escuelas públicas y privadas deben garantizar el acceso y permanencia de los alumnos con necesidades especiales y articular la educación regular y educación especial.

En el Centro de Educación Especial 2 de Brasilia, ubicado en Plano Piloto, alrededor del 90% de los niños se incluyen después de haber pasado a través de la educación temprana. Para los niños con síndrome de Down, cuyo día internacional se recuerda el jueves (21), la tasa de inclusión es mayor, alcanzando casi la totalidad.

El programa es una patada de salida. Si hacemos un buen trabajo, el niño no tendrá problemas para ser incluidos, dice el responsable del programa en la escuela, el maestro Beatriz Griesinger. Y añade: Queremos un hijo con síndrome de Down tienen espacio para hacer la universidad, que se inserta en el mercado laboral. Esta es nuestra lucha más grande que es y lo que está sucediendo, dice.

Beatriz explica que estos niños necesitan ser estimulados en todos los sentidos. El programa abarca cuatro áreas principales: motor, cognitivo, del lenguaje y socio-emocional. Estos niños acaban teniendo una rutina y una carga de mayor actividad. Pero esto no es malo, pueden resistir y adaptarse bien a este, incorporar esta rutina. El servicio ofrece la educación temprana de una hora y media en las clases con 15 niños en promedio.

El momento también es importante, explica Beatriz, para que los padres se acercan a sus hijos. Son un excelente estímulo para los pequeños. Ellos están en la etapa de apego y tienen una relación muy estrecha con su madre. Es un momento para esta madre y este padre a comprender mejor el síndrome, lo que las limitaciones y el potencial de los niños.

En FD, todavía en el hospital, recibir el diagnóstico, los padres reciben orientación. La educación temprana es uno de ellos. Además, el manual de salud "es una herramienta importante para registrar el desarrollo del niño, y contienen la información necesaria y el cuidado que los padres deben tener", guía del educador.

Según el censo de la escuela en 2011 fueron de 558 400 estudiantes matriculados con necesidades educativas especiales en las clases ordinarias en Brasil. Hace diez años, ese número no llegó a 150 mil.

Con información <i> Agencia Brasil </ i>

Fuente: Isaude.net
   Palavras-chave:   El síndrome de Down    Distrito Federal    DF    Educación temprana   
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