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publicado em 03/03/2013 às 11h00:00
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Foto: Rose Lincoln/Harvard Staff Photographer
Zhang Yun, investigador involucrado en el estudio
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Zhang Yun, investigador involucrado en el estudio

Científicos de la Universidad de Harvard, EE.UU., han demostrado que la vía de señalización de la insulina y péptidos como la insulina tiene un papel clave para ayudar a regular el aprendizaje y la memoria.

Comprender la forma de operar las rutas que podría algún día ayudar a desarrollar tratamientos para una variedad de trastornos cognitivos, como la demencia.

"La gente cree que la diabetes y la insulina, pero muchos síndromes metabólicos se asocian con algunos tipos de defectos cognitivos y trastornos de comportamiento, como depresión o demencia. Esto sugiere que los péptidos similares a la insulina y la insulina puede jugar un papel en la función neural, pero ha sido difícil de dilucidar el mecanismo subyacente, debido a que estos péptidos no funcionan a través de las sinapsis que conectan diferentes neuronas en el cerebro ", dice el investigador principal, Zhang Yun.

Para lograr este mecanismo, Zhang y sus colegas seleccionaron un organismo cuyo genoma y el sistema nervioso se describen bien y muy accesible por la genética, C. elegans.

El uso de herramientas genéticas, alteraron los gusanos, eliminando su capacidad de crear distintos compuestos similares a la insulina. Estos gusanos nuevos "mutantes" fueron analizadas para ver si aprenden a evitar el consumo de un determinado tipo de bacterias que se sabe que infectan a los gusanos.

Las pruebas mostraron que aunque algunos gusanos han aprendido a permanecer lejos de las bacterias, otros no, lo que sugiere que la eliminación de un compuesto similar a la insulina específica detuvo la capacidad de los gusanos de aprender.

Los investigadores se sorprendieron de encontrar, sin embargo, que no era sólo la eliminación de las moléculas que los animales pierden la capacidad de aprender, algunos péptidos se encontró que inhibe el aprendizaje.

"No habíamos previsto que íbamos a encontrar reguladores positivos y negativos de estos péptidos", dijo Zhang. "¿Por qué el animal necesita este aprendizaje regulación bidireccional? Una de las posibilidades es que el aprendizaje depende del contexto. Hay ciertas cosas que quieres aprender, por ejemplo, en estos experimentos, los gusanos quería aprender a no comer este tipo de bacterias infecciosas. Esto es una regulación positiva de aprendizaje. Pero si tuvieran que comer, incluso si se trataba de una mala dieta para sobrevivir, necesitaba una manera de suprimir este tipo de aprendizaje ", explica Zhang.

El equipo encontró que aún había pruebas de que varias moléculas similares a la insulina podría regular entre sí.

"Muchos animales, incluyendo los humanos, tienen múltiples moléculas similares a la insulina, y parece que estas moléculas pueden actuar como una red. Cada uno puede tener un papel ligeramente diferente en el sistema nervioso, y funcionan juntos para coordinar la señalización relacionada con aprendizaje y la memoria. Cambiar la forma moléculas interactúan, el cerebro puede sintonizar aprender un montón de maneras diferentes ", dice el investigador.

El equipo planea ahora cuentan con más similares a la insulina péptidos, a fin de comprender mejor cómo las diferentes moléculas interactúan y cómo actúan sobre los circuitos neurales del aprendizaje y la memoria.

La investigación fue publicada en la revista Neuron.

Fuente: Isaude.net
   Palavras-chave:   La insulina    La memoria    El aprendizaje    La demencia    La Universidad de Harvard    Zhang Yun   
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